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1.知识点是否讲解准确

哲学这一块知识点讲解起来相对比较难，学生对于知识点的掌握相对来说比较困难，存在很多容易混淆的点，需要老师在课堂上格外注意。比如在讲规律的概念的时候，规律是一种联系，但是并非所有的联系都是规律，这个需要讲清楚;规律是固有的，并不是外部力量强加的，也不是人们主观想象的;规律不是浮于表面的现象，是隐藏在事物内部的本质联系，这些都是需要在讲其概念时不能说错。在讲规律的客观性时，它既不能被创造也不能被消灭，这一点需要注意，如果说成规律是可以被创造的，那也是错误的。在讲方法论时，我们可以利用规律，改造客观世界，如果说成改造规律也是错误的。

2.能否准确理解试讲要求

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①要求二“引导学生理解规律的特性”，主要是在本文的学习内容上提出的要求，提醒考生重点是引导学生理解规律的特性，那我们在试讲的时候要在这个知识点上着重去讲解讲清楚;

②要求三“运用案例教学”，主要是因为政治课教学多是运用案例来引导学生理解知识点，主要是一些时政案例和生活案例，但是很多老师拿到高中思想政治后就会喜欢拿时政案例来举例子，哲学比较抽象难以理解，再配合时政案例，学生可能难以理解清楚知识点，所以建议老师在举例时能讲生活案例与时政案例相结合，在学生理解的基础上再运用时政案例辅助讲解。

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