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2012年11月教师资格《中学教育知识与能力》专家命题预测(9)单项选择题
一、单项选择题
1 按照迁移内容的抽象与概括化水平，可以把学习迁移分为（ ）。
A．水平迁移与垂直迁移
B．正迁移与负迁移
C．一般迁移与具体迁移
D．顺向迁移与逆向迁移
答案：A
参考解析  【考查要点】本题考查的知识点是“学习迁移的分类”，这部分知识需要考生了解。
【名师详解】根据迁移的性质不同，即迁移的影响效果不同而划分，学习迁移分为正迁移与负迁移。根据迁移内容的抽象与概括化水平，学习迁移可分为水平迁移与垂直迁移。根据迁移内容的不同，学习迁移可分为一般迁移与具体迁移。根据迁移的方向不同，学习迁移可分为顺向迁移与逆向迁移。
2 生产力发展水平决定着（ ）。
A． 教育的领导权
B． 受教育的权利
C． 教育目的的性质
D． 教育结构的变化
答案：D
参考解析 【考查要点】本题考查的知识点是“教育与社会生产力的关系”，这部分知识需要考生理解。 
【名师详解】教育结构通常指由基础教育、职业教育、高等教育、成人教育等各种不同类型和层次的学校组合和比例构成，以及不同性质的专业之间的比例构成。社会生产力发展水平以及在这个基础上形成的社会经济结构，制约着教育结构。生产力的不断发展引起产业结构、技术结构、消费结构和分配结构的变革，与此相适应，生产力的发展也必然引起教育结构的变化。
3 教学过程阶段的中心环节是（ ）。
A． 领会知识
B． 巩固知识
C． 运用知识
D． 检查知识
答案：A
参考解析 【考查要点】本题考查的知识点是“教学工作的基本环节”，这部分知识需要考生掌握。
【名师详解】领会知识是教学的中心环节。领会知识包括使学生感知和理解教材。所以，本题的正确答案为A。
4 认为人的性本能是最基本的自然本能，它是推动人发展的潜在的、无意识的、最根本的动因。提出这一观点的学者是（ ）。
A． 弗洛伊德
B． 华生
C． 桑代克
D． 巴甫洛夫
答案：A
参考解析 【考查要点】本题考查的知识点是“弗洛伊德的教育思想”，这部分知识需要考生了解。 
【名师详解】题干所述是一种典型的内发论。弗洛伊德认为，人的性本能是最基本的自然本能，它是推动人发展的潜在的、无意识的、最根本的动因。
5 从影响形式看，文化对教育的制约作用具有（ ）。
A． 间接性
B． 直接性
C． 公开性
D． 开放性
答案：A
参考解析  【考查要点】本题考查的知识点是“教育与文化的关系”，这部分知识需要考生理解。 
【名师详解】文化对教育的影响主要是通过作用于人的观念形态来实现的，这种作用主要存在于价值观、教育观、人才观等思想活动中，因而文化对教育的制约作用具有间接性。所以，本题的正确答案为A。
6 根据学习的层次，比概念学习低一层的是（ ）。
A． 信号学习
B． 规则学习
C． 辨别学习
D． 言语学习
答案：C
参考解析 【考查要点】本题考查的知识点是“加涅的学习层次分类”，这部分知识需要考生理解。
【名师详解】加涅根据学习情境由简单到复杂，由低级到高级，把学习分为八类：(1)信号学习；(2)刺激一反应学习；(3)连锁学习；(4)言语联结学习；(5)辨别学习；(6)概念学习；(7)规
划或原理学习；(8)解决问题学习。
7 个体根据家庭、社会的期望和要求而行事，不考虑行为所产生的直接和明显的后果，这属于道德的（ ）水平。
A． 前习俗
B． 中习俗
C． 习俗
D． 后习俗
答案：C
参考解析 【考查要点】本题考查的知识点是“科尔伯格的道德发展阶段理论”，这部分知识需要考生理解。
【名师详解】科尔伯格把儿童的道德发展分为三水平六阶段。前习俗水平上的儿童已有能辨识有关是非好坏的社会准则和道德要求，但他是从行动的物质后果或是能否引起快乐(如奖励、惩罚、博取欢心等)的角度，或是从提出这些要求的人们的权威方面去理解这些要求的。这一水平包括惩罚服从取向阶段和相对功利取向阶段。习俗水平上的儿童个体根据家庭、社会的期望和要求而行事，不考虑行为所产生的直接和明显的后果。这一水平包括寻求认可取向阶段和遵守法规取向阶段。在后习俗水平上，人们力求对正当而合适的道德价值和道德原则作出自己的解释，而不管当局或权威人士如何支持这些原则，也不管他自己与这些集体的关系。这一水平分为社会契约取向阶段和普遍伦理取向阶段。所以，本题的正确答案为C。
8 即使不给予强化或奖励，学习也能够发生。这种学习被称为（ ）。
A． 替代强化
B． 潜伏学习
C． 试误学习
D． 意义学习
答案：B
参考解析  【考考查要点】本题考查的知识点是“学习的分类”，这部分知识需要考生掌握。 
【名师详解】潜伏学习又称隐匿学习，是一种无明显的强化、其结果在一定时间后通过作业才显示出来的学习过程。即使不给予强化或奖励，潜伏学习也能够发生。它是美国心理学家E．托尔曼的符号学习理论中的一个重要概念。
9 下列哪个概念属于维果斯基的理论观点?
A． 图式 
B． 自我同一性 
C． 力比多 
D． 最近发展区
答案：D
参考解析  【考查要点】本题考查的知识点是“维果斯基的教育理论”，这部分知识需要考生了解。
【名师详解】图式是皮亚杰的观点；自我同一性是埃里克森的观点；力比多是弗洛伊德提出来的。所以，本题的正确答案为D。

 

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