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中学教育知识与能力题型强化练习(6)辨析

1．教育目的与培养目标是具体与抽象的关系。

2．教育者是接受教育的人，即各级各类学校的学生，他是教育实践活动的对象。，

3．精细加工策略实际上就是一种理解策略。

4．定势对问题解决总是起积极作用。

参考解析

1．错误。教育目的与培养目标是普遍与特殊的关系。二者的区别在于，教育目的是一个国家教育的总要求，而培养目标则是各级各类教育的具体要求，二者的联系在于培养目标是教育目的的具体化。

2．错误。受教育者是接受教育的人，即各级各类学校的学生，他是教育实践活动的对象。

3．正确。精细加工策略是一种将新材料与头脑中已经存在的知识联系起来从而增加新信息意义的深层加工策略。

4．错误。定势对问题解决既有积极的影响，也有消极的影响。如解决一般问题时，定势可能会起促进作用，而对特殊问题，定势很可能起阻碍作用。

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