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2012年教师资格《中学教育知识与能力》全真试卷及解析(2)简答题(本大题共5小题，每小题6分，共30分)

1．如何在教学中促进学生的可持续发展?

2．简述我国基础教育课程改革的目标。

3．简述班级常规管理的基本内容。

4．陈述性知识的认知策略有哪些?

5．简述操作技能培训的要求。

三、简答题

1．【答案要点】
(1)在教学观念上。真正确立起以学生为主体的观念；(2)将培养学生全面、和谐发展的素质作为教学目标；(3)在教学内容上，着眼于课程的综合化；(4)在教学过程上，要着力于奠定学生终身发展的基础。

2．【答案要点】
(1)改变过于重视知识传授的倾向。强调形成积极主动的学习态度，使获得知识和技能的过程同时成为学会学习的过程和形成价值观的过程：
(2)改变课程结构过于强调学科本位、科目过多和缺乏整合的现状。体现课程结构的均衡性、综合性和选择性；
(3)改变课程内容难、繁、偏、旧和过于注重书本知识的现状，更加关注学生的学习兴趣和经验，精选知识技能：
(4)改变课程实施过于强调死记硬背。倡导主动参与、乐于探究的精神，培养解决问题和合作的能力等：
(5)改变课程评价过分强调甄别和选拔功能的现状，发挥评价促进学生发展、提高和改进教师教学的功能。

3．【答案要点】
(1)班级组织纪律管理；
(2)班级环境与卫生管理；
(3)班级文档管理；
(4)班级工作计划和总结。

4．【答案要点】
陈述性知识的获得可以采用的策略有：(1)激发学生学习兴趣，培养其学习动机；(2)有效运用注意规律；(3)对陈述性知识进行精加工；(4)整理和综合知识材料，使知识系统化；(5)了解学生已有的知识系统。

5．【答案要点】
(1)准确地示范与讲解；
(2)必要而适当地练习；
(3)充分而有效地反馈；
(4)建立稳定而清晰的动觉。

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