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2014年国考教师资格证迎来其统考的第四年，现就政策和考情两方面出现的变化与各位考生分享，希望能从理论和实际的角度为考生更清晰地把握国考资格证的讯息。

　　一、政策解读

　　从上述对于国考教师资格证考试的意义来看，国家加强了对于教师资格的统一管理，提高了教师资格的准入门槛，从2011年开始，国家在湖北和浙江两省进行了教师资格证考试试点工作，2012年，上海、河北、广西和海南四省市加入到了试点工作中;2013下半年，山东、安徽、山西、贵州、也加入到资格证统考的行列中。2014年下半年江苏等省份也将加入国考省市会扩大到20个。2015年实现教师资格证国家统一命题考试。

　　与以往教师资格考试政策相比，国考资格证呈现出一下不同点：

　　(一)国考资格证考试由国家统一命题

　　在教师资格证考试改革试点以前，各省自发组织资格证笔试和面试命题，其命题质量、管理的规范性、资格证的实用性和含金量等方面存在诸多问题，通过试点，由国家教育部门统一命题，在全国范围内逐步实现“国标-省考-县聘-校用”这一模式，使资格证考试的管理更加规范化，命题更具针对性。在不久的将来，成为一名教师，素质要更高;成为一名教师，责任会更大;成为一名教师，会更自豪。而考取教师资格证，会更有难度。

　　(二)师范生今后也要参加资格证考试了

　　在改革试点后，入学的师范生同样需要参加资格证的考试了。国家的这一政策从其中一个侧面也表明了国家的一个立场：作为师范生，教师这个职业不是备选。与其说国家制定这一政策是检验师范生的教育知识与能力素质，不如说是提前为师范生进行职业定位，对教师这一职业予以重视。如果坚定了教师职业理想，好吧，来考教师资格证。有了付出和努力，才会真正成为一名教师，才会有所回报。

　　(三)门槛提高

　　这一变化主要体现在对于幼儿园的学历要求上，在浙江、上海和海南三省，考试公告已明确规定报考幼儿园资格证的考生需要具备大专及以上学历。国家对于学前教育的重视更能体现出国家特别重视从事学前教育和基础教育老师的基本学历要求和素质要求。

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