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9、1904年，清政府颁布了由张之洞、张百熙等人制定的《奏定学堂章程》，史称（ ），这个学制体现的是张之洞的“中学为体，西学为用”的思想，吸收了日本明治维新时期的学制形式，也保留了一定的封建科举制度的残余，该学制最大的特点是修业年限长，从小学堂到大学堂需要21年，至通儒院需要26年。这是我国正式实施的第一个学制。
A．六三三学制 B．五四学制 C．壬寅学制 D．癸卯学制
10、当教师提问“一个四边形，每边边长都是1，面积是否是1？”许多同学肯定的回答是1，刘晓翔却回答说，如果把它压扁，变成一条线，面积就差不多成了0。这体现了发散思维的（ ）。
A．流畅性 B．变通性 C．独特性 D．独立性
11、在比较讲授法和讨论法的教学效果时，教师分别选用两个班级，一般采用讲授法，一般运用讨论法，两班学生在智力、学业基础等方面尽量保持平衡，期末时测量其成绩差异。这种教育研究方法属于（ ）。
A．观察法 B．实验法 C．个案研究法 D．调查法
12、1958年，我国曾提出“两个必须”的教育方针，“两个必须”是指（ ）。
A．教育必须为当前建设服务，必须与生产劳动相结合
B．教育必须为阶级斗争设服务，必须与社会活动相结合
C．教育必须为无产阶级政治服务，必须与生产劳动相结合
D．教育必须为社会主义建设服务，必须与工农动相结合
在一节语文课上，老师正在带领学生学习课文。该课文的主要内容是说，冬天下雪了，大雪将整个原野都覆盖起来。清晨，很多动物都出来了，纷纷用自己的足或者爪子在雪地上画出美丽的图画。老师在完成教学任务后，向学生提出了一个问题：为什么青蛙和蛇没有出来？不一会，有一个学生站起来回答说：因为青蛙和蛇没有毛衣，怕冷，所以没有出来。老师听了很不高兴，用严厉的口吻说：不知道就不要乱说。这个学生坐下来后，又问全班学生，谁知道？这个时候，教师安静极了，再也没有人回答，看到这种情形，老师说，我告诉你们，青蛙和蛇是冷血动物，冬天需要冬眠，所以不能出来。
问题：试运用教师的主导作用和学生主动性的必然联系的理论来评价这位老师教学的得失。
（同时注意教学过程的基本规律，包括教学过程中学生认知的特殊性规律（直接经验和间接经验相统一的规律）、教学过程中掌握知识与发展能力相统一的规律、教学过程教师的主导作用与学生的主体作用相统一的规律、教学过程中传授知识与思想教育相统一的规律（教学的教育学规律的材料题））
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