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一、单项选择题(本大题共20 小题。每小题2 分，共40 分)
1.王老师在讲授“直角三角形”这一概念时，不仅用常见的“有一个角是直角的三角形就是直角三角形”来表述，也用“有一个角是90°的三角形叫做直角三角形。”“有两个角的和等于90°的三角形叫做直角三角形。”等来讲解。其运用的教学方式是（）。
A.实物直观B.模像直观C.变式分析D.概念分析
2．“一题多解”和“一事多写”旨在培养学生的( )
A.形象思维B.抽象思维C.聚合思维D.发散思维
3．“将心比心”和“换位思考”所体现的心理机制是( )
A.移情B.从众C.期望D.顺从
4.印度“狼孩”的事例表明，个体在早期心理发展的某一个短暂时期内，对某类刺激特别敏感，一旦错失将难以达
到应有的发展水平。心理学上把这一时期称为( )
A.最近发展期B.生长高峰期C.心理断乳期D.发展关键期
5.在小学教育阶段，教师应当特别重视保护学生的好奇心，激发学生的学习兴趣，促使其产生( )
A.成就动机B.认知内驱力C.自我提高内驱力D.附属内驱力
6.小学生在学校发生轻微烫伤后，教师应及时处理，可采取的措施有( )
①在烫伤处冲冷水降温②脱去烫伤处的衣服
③送医院处理④通知家长来学校处理
⑤直接包扎烫伤处⑥涂抹烫伤药物
A.①④⑤ B.①②⑥ C.②③⑤ D.③④⑤
7.我国最早主张“以美育代宗教”的教育家是( )
A.陶行知B.徐特立C.杨贤江D.蔡元培
8.一般认为，教育学成为一门独立学科的标志是( )
A.卢梭的《爱弥儿》B.斯宾塞的《教育论》C.赫尔巴特的《普通教育学》D.夸美纽斯的《大教学论》
9.班主任有效工作的前提是( )
A.选好班级干部B.组建培育班集体C.了解研究学生D.做好思想品德教育
10.按学生的年龄、性别随机抽取调查样本，这种抽样方法属于( )
A.系统抽样B.分层抽样C.目的抽样D.有意抽样
11.小学生必须经过道德体验才能理解道德规范，进而转化为个人的道德需要，实现这种转化的关键因素是 ( )
A.道德认知B.道德评价C.道德情感D.道德行为
12.良好的学校文化氛围能够促使师生员工认同学校的办学理念与办学目标，自觉为实现学校的目标而努力，这主要体现了学校文化的( )
A.激励功能B.凝聚功能C.约束功能D.教化功能
13.新课程改革提出的课程目标具有三个维度，它们是( )
①知识与技能②知识与兴趣
③过程与方法④情感、态度与价值观
A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④
14.课程资源指的是( )
A.教师和学生B.课程标准和教科书C.国家课程、地方课程与学校课程D.有利于实现课程目标的各种因素
15.校风、校貌和师生关系都属于( )
A.显性课程B.隐性课程C.活动课程D.综合课程
16.构成学校教学系统的基本要素包括教师、学生与( )
A.教学内容B.教学方法C.教学条件D.教学组织
17．“道而弗牵，强而弗抑，开而弗达”所阐明的教学原则是( )
A.循序渐进原则B.直观性原则C.启发性原则D.因材施教原则
18.在教学理论指导下，为实现特定教学目标而设计的较为稳定的教学范型是( )
A.教学方法B.教学策略C.教学模式D.教学组织
19.教师运用实物与教具进行示范实验，指导学生获取知识的教学方法是( )
A.练习法B.演示法C.实验法D.发现法
20.主要凭借评价者的洞察、内省或移情对评价对象做出价值判断的评价方法是( )
A.定性评价B.定量评价C.诊断性评价D.形成性评价
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