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一、单项选择题(本大题共20小题，每小题2分，共40分)
1．荀子曰：“不闻不若闻之，闻之不若见之。 ”这句话所体现的教学原则是( )
A．启发性原则
B．量力性原则
C．巩固性原则
D．直观性原则
2．从提高学生的认识人手，循序渐进、以理服人地调动学生的主动性，引导他们积极向上的德育原则是( )
A．导向性原则
B．因材施教原则
C．启发性原则
D．疏导原则
3．小学生从认识燕子、麻雀、鸟等，概括出鸟的本质特征。这一思维方式是( )
A．综合
B．推理
C．判断
D．概念
4．由学校组织的社会公益活动、兴趣小组和同学帮扶课外教育活动，不属于( )
A．教学计划之内的活动
B．教学计划之外的活动
C．综合活动
D．社会实践活动
5．小学数学运算技能形成的基本途径是( )
A．讲解
B．观察
C．练习
D．示范
6．一个新教师把自己工作的重点放在维系与领导、同事的关系上，他目前处于( )阶段。
A．关注情境
B．自我感受
C．关注学生
D．关注生存
7．在学校教育过程中，家长督促并检查孩子完成作业，其承担的角色是( )
A．决策者
B．支持者
C．志愿者
D．学习者
8．老师与学生、学生与学生之间有一定的了解和信任，班级的组织比较健全时，班集体发展处于( )阶段。
A．成熟
B．组建
C．核心形成
D．自主活动
9．《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010～2020年)》指出，我国教育发展的工作方针包括( )
①优先发展②育人为本③改革创新④促进公平⑤提高质量⑥均衡发展
A．①③④⑤⑥
B．①②③④⑤
C．①②③⑤⑥
D．①②④⑤⑥
10．教师对学生个体内部的各方面纵横比较，以判断其学习状况的评价是( )
A．绝对评价
B．相对评价
C．个体内差异评价
D．甄别评价
11．从课程论角度来看，教室座位安排、图书角的设置属于( )
A．活动课程
B．综合课程
C．隐性课程
D．显性课程
12．小学数学课程中“概率与统计”这一部分的知识按照由浅入深、由易到难，以关键概念和基本原理为主并出现逐步扩展。这一教材编写方式属于( )
A．螺旋式
B．单一型
C．活动型
D．直线型
13．小学生游戏时摔倒扭伤并有少量出血点，教师的正确做法是( )
A．止血带绑在伤口上方，注意保暖
B．纸巾盖上伤口，电话通知家长
c．冷毛巾敷伤口，立即送往医院
D．清洁水冲洗伤口，消毒纱布包扎
14．《基础教育课程改革纲要》指出学校大力开展“阳光体育”运动，小学生每天的锻炼时间不少于( )
A．1．5小时
B．1小时
C．2小时
D．0．5小时
15．关注教育主体，解释教育现象，运用“深描”的写作手法，以讲故事方式呈现研究结果。这一教育研究方式被称为( )
A．调查研究
B．行动研究
C．叙事研究
D．实验研究
16．张老师讲授《我爱故乡的杨梅》时，用多媒体播放江南水乡的美景，为学生创设真实、具体、生动的场景。其教学方法是( )
A．演示教学法
B．现场教学
C．示范教学法
D．情境教学法
17．有的小学生为获得教师的鼓励而努力学习，有的小学生为获得家长的奖励而努力学习，有的小学生为了让同学瞧得起而努力学习。其学习动机属于( )
A．远景的间接性学习动机
B．远景的直接性学习动机
C．近景的直接性学习动机
D．近景的间接性学习动机
18．保证班主任工作科学性、针对性和实效性的前提是( )
A．教导学生
B．指导学生
C．辅导学生
D．研究学生
19．少先队员自己确定活动形式并组织开展活动，体现少先队活动的( )
A．创造性
B．组织性
C．自主性
D．兴趣性
20．泰勒《课程与教学的基本原理》一书中提出的课程开发模式是( )
A．工作分析模式
B．任务分析模式
C．目标模式
D．过程模式
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