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二、简答题（共三小题，每小题10分，共30分）
21.简述影响个体发展的主要因素
22.简述教育调查报告的一般结构
23.我国第八次基础教育课程改革倡导自主学习，合作学习和探究学习，简述你对这三种学习方式的理解。
三、材料解析题（共两题， 每小题20分）
24.材料：美国心理学家曾做过一项有趣的试验：把两辆一模一样的汽车分别停放在两个不同的街区，把其中的一辆摆在一个中产阶级集聚社区，而另一辆，他把车牌摘掉了，并且把顶棚打开停在相对杂乱的街区。放在中产阶级集聚社区的那一辆，摆了一个星期还完好无损。而打开顶棚的那一辆车，一天之内就给人偷走了。于是，该研究者把完好无损的那辆车的玻璃敲了个大洞。结果发现，刚过了几个小时，它就不见了。因此，有研究者以该试验为基础，提出了著名的“破窗理论”。
（1）基于上述材料，请从教育学、心理学视角谈谈你对“破窗理论”的理解（8分）
（2）试述“破窗理论”对班级管理的启示（12分）
25.请观看小学高年级《落花生》教学片段，并按要求回答问题
（1）请结合本教学片段评析教师的课堂提问行为（10分）
（2）试论述教师课堂提问的功能（10分）
四、案例分析题（共二题，共76分，每题38分）
26.请认真阅读下文，并按要求作答。
黄山奇石
闻名中外的黄山风景区，在我国安徽省的南部。那里景色秀丽神奇，尤其是那些怪石，有趣极了。
就说“仙桃石”吧，它好像从天上飞下来的一个大桃子，落在山顶的石盘上。
在一座陡峭的山峰上，有一只“猴子”。他两只胳膊抱着腿，一动不动地蹲在山头，望着翻滚的云海。这就是有趣的“猴子观海”。
“仙人指路”就更有趣了！远远望去，那巨石真像一位仙人站在高高的山峰上，伸着手臂指向前方。
每当太阳升起，有座山峰上的几块巨石，就变成了一只金光闪闪的雄鸡。它伸着脖子，对着天都挡不住地啼叫。不用说，这就是著名的“金鸡叫天都”了。
黄山的奇石还有很多，像“天狗望月”“狮子抢球”“仙女弹琴”......那些叫不出名字的奇形怪状的岩石，正等着你去给他们起名字呢！
请根据上述材料，回答问题（1）、（2）、（3）。
（1）试对上文进行文本解读。（10分）
（2）若指导低年级小学生学习本文，试拟定教学目标（8分）
（3）围绕教学目标，设计写话教学环节，并简要说明理由。（20分）
27.请认真阅读下列材料，并按要求作答。
材料：在进行“三角形面积”教学时，推导面积计算公式一般采用两种方法：一种是把两个完全一样的三角形拼成一个平行四边形（见图1）；另一种是利用三角形中位线剪拼成平行四边形（见图2-1）或折叠成长方形（见图2-2）
请根据上述材料，回答问题（1）、（2）、（3）。
（1）试分析上述两种方法所蕴含的数学思想。（8分）
（2）若指导高年级小学生学习上述内容，试拟定教学目标。（10分）
（3）根据拟定教学目标，设计新授部分的教学方案。（20分）
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