提醒：点这里加小编微信（领取免费资料、获取最新资讯、解决考教师一切疑问！）


二、本大题共4小题，每小题5分，共20分。
21游戏满足了幼儿身心发展的哪些需要？
22简述幼儿园环境创设的原则。
23简述幼儿园教育的基本特点。
24简述幼儿思维发展的一般特点。

三、本大题共2小题，每小题20分，共40分。
材料题
（一）星期一，A老师埋怨说：“孩子在家过了一个双休日，再回到幼儿园后，许多良好的行为习惯就退步了，不认真吃饭，乱扔东西，活动时喜欢说话，真不知孩子在家时，家长是怎么教育的！”站在一旁的B老师颇有同感地说：“是啊，如果家长都能按我们的要求去教育孩子，我们的工作就好做多了！”A老师接着说：“可这些家长不按我们的要求去做倒也罢了，还经常给我们提这样那样的意见，好像我们当老师的还不如他们懂得多，真拿这些家长没有办法”。
25（1）请你运用幼儿园与家庭相互配合的有关理论，分析和评论A、B老师的教育观点。（10分）
26（2）具体谈谈家园合作对幼儿发展的重要意义以及目前存在的误区。（10分）
材料题
（二）小班幼儿在角色游戏区活动，文文在邮局里无所事事，摆弄一个称重器。在此之前，孩子们没有“邮局”这个角色游戏的经验。教师看到这种情况，拿了一个盒子走过去，对文文说：“我想把这个寄到超市去（旁边有超市游戏区），你能帮我称一下吗？”文文马上接过盒子，放在称重器上，看了一下，说：“100克！”教师问：“多少钱？”“10块钱。”教师假装付了钱，文文立刻把盒子送到了隔壁的超市。接着，有几个小朋友也学着教师的样子要将一些东西寄到旁边的医院、美容院、娃娃家，邮局变得热闹起来。
27问题：请分析在这个案例中，教师是如何干预幼儿游戏的。
28请以“小动物与生气虫”为主题，设计一个中班的活动方案。

提醒：点这里加小编微信（领取免费资料、获取最新资讯、解决考教师一切疑问！）