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二、简答题(本大题共2小题．每小题15分，共30分)
11教师在户外体育活动中如何保障幼儿的安全。(15分)
12简述加德纳的多元智能理论的主要观点智能种类及教育启示。(15分)
三、论述题(本大题1小题，20分)
13在幼儿园领域教育活动中，为什么要关注幼儿学习与发展的整体性，请结合实例说明
四、材料分析题(本大题共2小题，每小题20分，共40分)阅读材料．并回答问题。
14小虎精力旺盛，爰打抱不平。但是做事急躁马虎，喜欢指挥别人，稍不如意，便大发脾气，甚至动手打人，事后虽也后悔，但遇事总是难以克制。
问题：根据小虎的上述形为表现，回答下列问题
(1)你认为小虎的气质属于什么气质类型？为什么？(2分)
(2)如果你是小虎的老师．你准备如何根据他气质类型的特征实施教育？(15分)
15材料
幼儿园只有一架秋千，幼儿都很喜欢玩。大二班在户外活动时，胆小的诺诺走到正在荡秋千的小莉面前，请小莉把秋千让给他玩。小莉没理会他。诺诺就跑过来向老师求助：“老师，小莉不让我荡秋千。”
对此．不同的教师可能会采取下面不同的回应方式：
教师A：牵着诺诺的手走到小莉面前，说：“你们的事情我知道了，我现在想看小莉是不是个懂得谦让的孩子。小莉你已经玩了一会儿了，现在能不能让诺诺完一会儿？’”小莉听了后，把秋千让给了诺诺。
教师B：你对小莉怎么说的呢…诺诺“我说我想玩一会儿。”想到诺诺平时说话总是低声细气的，教师就说：“是不是你说话声音太小了她没有听清楚呢，现在去试试大声地对她说我真的想荡秋千，我已经等了很久了，如果这样说还没给你，你就回来，我们再想别的方法。”
问题：请分析上述两位教师回应方式的利弊．并说明理由。(20分)
五、活动设计题(本大题1小题，30分)
16以下这组图片为内容设计—个大班安全防火教育活动．要求写出活动名称，活动目标，活动准备，活动过程及活动延伸。
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