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2015 年下半年中小学教师资格考试
教育知识与能力试题（中学）、（科目代码： 302 ）
注意事项： " 1 ．考试时间为 1 20 分钟，满分为 150 分。
· 2 ．请按规定在答题卡上填涂、作答。在试卷上作答无效，不予评分。
单项选择题（本大题 21小题，每小题 2 分，共 42 分）
1 ．在教育史上，提出著名的“白板说”和完整的绅士教育理论的学者是（）
A ．夸美纽斯 B ．法克 c ．裴斯泰洛齐 D ．赫尔阿特，
2 ．在教育目标的分类中，美国教育心理学家布鲁姆就学生学习结果划分的三大领域是 ( ）
A ．知识、技能和技巧 B ．知识、理解和应用技能，
c ．认知、情感和动作技能 D ．认知、应用和评价技能
3 ．马克思认为，复杂劳动等于倍加的简单劳动，这主要说明教育具有哪些功能？ ( ）、 A ．经济功能 B ．政治功能 c ．文化功能 D ．人口功能
4 ．在“中学为体，西学为用”的思想指导下，我国从清末开始试图建立现代学制。在颁布的诸多学制中，第一次正式实施的是（）、
A ．壬寅学制 B ．癸 卯学制 c ．壬子癸丑学制 D ．壬戌学制
5 ．教育的本质特点是（）、
A ．影响人的身心发展 B ．促进社会发展 c ．有目的地培养人 D ．完善人的自身生产 6 ．在我国新一轮基础教育课程改革中，要求义务教育课程实行（ )
A ．六三分段设置 B ．五四分段设置、 c ．九年整体设置 D ．多种形式设置并存
7 ．主张课程的内容和组织应与儿童的兴趣或需要为基础，鼓励学生“做中学”通过手脑并用以获得直接经验，这反映的课程类型是（）、
A ．学科课程 B ．活动课程 c ．分科课程 D ．综合课程、
8 ．教师进行教学的直接依据是（ )
A ．课程计划 B ．课程目标c ．课程标准 D ．教科书
9 ．教师讲解“观潮”这篇课文的时候，通过播放视频，让学生真切感受钱塘江大潮的壮观，他在教学中贯彻了（ )
A ．直观性原则 B ．科学性和思想性c ．循序渐进的原则 D ．巩固性原则、
10 ．教师在讲“二氧化碳性质”时，讲台上放着两瓶没有标签的无色气体，其中一瓶是二氧化碳，一瓶是空气，怎么区分他们呢？陈老师边说边将燃烧的木条分别伸入两个集气瓶中，告诉学生使木条熄灭的是二氧化碳，使木条继续燃烧的是空气，这种教学方法是（）、
A ．实验法 B ．讲授法 c ．演示法 D ．谈话法
1 1 ．张老师在工作中，注重以自己的高尚品德，人格魅力以及对学生的深切期望和真诚的爱来触动、感化学生，促使学生思想转变，这种德育方法是（ )
A ．实际锻炼法 B ．品德评价法c ．个人修养法 D ．情感陶冶法
12 ．成人与幼儿对一幅画的知觉有明显差异，幼儿只会看到这幅画的主要构成，而成人看到的是画面意义，这反映的知觉特性是（）、
A ．理解性 B ．选择性 c ．恒常性 D ．整体性
13 ．晓东在记忆英文单词时，如果不对其加以复述，这个单词在他头脑中只能保持几十秒。这种记忆现象是（）、
A ．瞬时记忆 B ．短时记忆 c ．长时记忆 D ．内隐记忆、
14 ．中学生晓波通过物理实验发现，钟表的摆动幅度不取决于钟摆的材料或重量，而是取决于钟摆的长度。根据皮亚杰的认知发展阶段理论，晓波的认知发展水平已达到（）、
A感知运动阶段B前运算阶段C具体运算阶D形式运算阶段
15 ．小丽是一名热爱班级、团结同学、乐于助人和诚实正直的学生，这主要反映了小丽一的哪种性格结构特征（ )
A ．态度特征 B ．情绪特征 c ．理智特征 D ．意志特征、
16 ．中学生小辉因害怕被教师批评而遵守上课纪律，根据柯尔伯格的道德认知发展阶段理论，小辉的道德发展处于哪些阶段？ ( ）、
A ．相对功利取向 B ．惩罚服从取向钊 c ．寻求任何取向 D ．遵守法规取向
17 ．中学生晓华喜欢帮助有困难的人，他认为其他同学与他一样也喜欢帮助有困难的人。这种现象属于（）、
A ．退行 B ．投射、 c ．升华 D ．文饰
18 ．李老师不仅掌握了所教学科的定理法则，而且还能分析学生的心理特点与教学策略的密切关系。这主要体现了李老师的哪种教学能力？ ( )
A ．教学监控能力 B ．教学操作能力、 c ．教学认知能力 D ．教学反思能力
19 ．初二（ 5 ）班学生在课堂上非常注重自己在老师心目中的形象，希望老师喜欢他们。该班学生的课堂纪律发展处于（）、
A ．人际纪律阶段 B ．自我服务阶段 c ．自我约束阶段 D ．相互协同阶段
20 ．董老师总是忘在课堂上尽可能地满足学生爱与被爱的需要。董老师的做法体现了哪种课堂管理取向？ ( ）、
A ．建构取向 B ．行为取向 c ．认知取向 D ．人本取向
21 ．中学生晓阳总认为他是一个完美的人，任何事情都会按自己的意愿发展，但是现实往往事与愿违，这让他非常苦恼，希望得到心理辅导老师的帮助。如果对晓阳进行心理辅导，最可行的办法是（ )
A ．放松训练法 B ．系统脱敏法， c ．理性情绪法 D ．代币强化法
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